學校裡，學手語的第一堂課，是先認識自己的十根手指，接著循序漸進比出一個個的意思。上過音樂課後，突然覺得老師的手指像五線譜，而打出的手語像跳動的音符。每個人打出的手語，就像一首首動人的交響曲，在教室裡共鳴、溝通、分享。這時我就像破蛹而出的蝴蝶，原本晦暗不明的世界，隨著視野的開闊，變成了花花世界。這一刻，我等了很久、很久。 當然，除了學手語，還要會讀脣語。看著老師的嘴脣，依樣畫葫蘆的發出聲音，完全不知道自己到底發出了什麼音，因為聽不到，在我們的世界裡，抹去聲音發出的音，即使加上四聲，音調還是平的。例如：我的名字王曉書，就常常被叫成「王小豬」。 聽障者說話跟一般聽人的差別，在於一個用「手指」說話，一個用「嘴巴」說話。我學會手語後，在家人的鼓勵下，每天努力學習脣語及寫日記，熟悉一般人的說話方式。後來進入一般大學，開始用口語跟同學溝通，很辛苦又很累，因為每個人的講話速度、口型都不盡相同。這就好像「吃角子老虎機」一樣，一開啟，畫面不斷的跑，停住後，也不見得就抓到了你要的畫面。所以，有時要從上下文判斷對方的語意，有時還要憑運氣看看是否抓到了重點。因此，練就了我的好眼力跟判斷力，久而久之，口語變成了我跟聽人世界的潤滑劑。 在放掉手語的那時刻，本以為這輩子應該不會再用手語了，沒想到十多年後，我竟然成為手語主播，也面臨了諸多挑戰。首先，是我的手語不熟練，再加上打不出新聞上的專有名詞。我只能將語句分解，再用最簡單的手語方式，解釋給聽障朋友知道。還好，我慢慢的恢復了手語記憶，也漸漸上了軌道。 我一直很慶幸手語、口語直到現在我都能得心應手。手語並不是殘障語言，如同外國語，它就是另一種語言。而勝過其他語言的是，它的一個手勢就是一種美妙的音符，所謂「無聲勝有聲」，滿嘴的甜言蜜語，倒不如一個「我愛你」的手勢，更能夠傳達你的心意。